江南大学“四项运动”推进体育工作改革

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  江南大学深入学习贯彻全国教育大会精神,坚持以人才培养为根本,以提高学生身体素质和体育精神塑造为抓手,积极推进体育教学改革,优化校园赛事管理,广泛开展群众性体育活动,深化校园体育精神和体育文化建设,促进大学生身心健康和全面发展。

  “抬头运动”加强精神塑造。将增强学生身体素质与促进学生健康发展纳入学校总体发展规划,深入推进公共体育教学改革。以“健康第一”和“学生发展”为关键,修订体育课程教学实施方案,加强体育精神塑造,将情操、信念、理想道德融入体育教学过程中。积极推进校、院、班三级体育协同联动机制建设,形成集体育教学、群体运动、个人锻炼、体育赛事、体育文化“五位一体”体育育人格局。对标国家学生体质健康标准,丰富“基础+专项”“锻炼+赛事”教学模式,巩固学生自我锻炼意识,培养健康体育人格。

  “全身运动”拓展群众参与。创新体育活动内容和形式,增强体育运动趣味性和吸引力。举办“戏曲广播操”比赛等活动,将传统文化融入体育教学活动中,丰富体育运动内涵。加强校园赛事建设,完善群众体育活动积分管理,重点打造校运会和校园马拉松两大品牌赛事,让更多师生参与进来。将课外锻炼纳入教学计划范畴,坚持“每天锻炼一小时”,确保“人人有爱好,班班有队伍,周周有比赛”落实落地。建立自主化体育锻炼考核系统,加大电子化体质监测设备应用,实现自主线上锻炼检测,设置体质提高班,帮助全体学生增强体质。

  “跳跃运动”突出优势特色。成立高水平运动队管理办公室,专门负责高水平运动员思想建设、服务保障等,配合教练组制定比赛、训练计划。巩固竞技类体育运动建设成果,加强各类竞技体育项目建设管理。发挥高水平运动队引领示范作用,积极参与校内外体育锻炼与比赛,在足球、田径、游泳、自行车、定向越野、飞镖等全国性比赛屡创佳绩。引入社会力量提升女子足球队建设水平,与社会足球俱乐部合作探索共建高水平女足队模式,引进高水平女足教练,探索“教练组抓竞训、管理办抓思想、学院抓教学”的工作机制。

  “整理运动”凝练文化氛围。把体育精神与体育文化建设贯穿起来,突出体育文化育人功能,营造“知体育、做体育、爱体育”校园风尚。突出地方体育文化特色,推出群体体育工作流动奖杯、校园体育文化吉祥物、校园马拉松“完赛纪念奖牌”等系列文化产品。引进全国啦啦操冠军赛、女足省长杯赛和“城市之巅”职业篮球赛等高水平赛事进校园,帮助师生扩大体育视野,近距离感知竞技体育乐趣。组织志愿者参加“世界跆拳道大满贯冠军系列赛”“世界击剑锦标赛”“环太湖国际自行车赛”“无锡国际马拉松”,让师生更加全面地了解体育的“力”与“美”。

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